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兩個孩子隨著在一起玩耍的時間增加，
漸漸的從動態的肢體遊戲轉而成為靜態的智能活動。
愛說故事的圓圓，偶而會充當老師教蛋弟和貞媽看書。
「數學小方格」的用法並不局限於數學的用途，
舉凡「沙子」、「食物」、「冰塊」.....都是圓圓付予它的生命。
而蛋弟也會將小方格做堆疊及沙鈴的遊戲。
這樂高是貞媽緩衝時間的一大利器，
當有其它的事情要忙時，將樂高積木倒出，
幾乎都能引起兩個孩子的興趣。
~有你(妳)真好玩--2~
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